材料學(xué)院黨委引領(lǐng)師生同心“戰(zhàn)疫”
切實筑牢疫情防控堅強(qiáng)堡壘
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。材料學(xué)院黨委積極響應(yīng)國家、上海市和學(xué)校的疫情防控要求，第一時間統(tǒng)籌部署，認(rèn)真落實相應(yīng)防控措施，確保疫情防控和各項工作有序開展，展現(xiàn)出擔(dān)當(dāng)作為、共克時艱的良好風(fēng)貌。
沖鋒在前，爭做行動派
戰(zhàn)疫硬仗，黨員先上。學(xué)院黨委多次組織召開由黨政班子成員、黨支部書記、系主任等參與的疫情防控專題工作會議，激活教學(xué)科研、學(xué)生工作、實驗室安全等小組協(xié)調(diào)機(jī)制。全體黨支部第一時間響應(yīng)“在特殊時期拿出特殊精神、體現(xiàn)特殊擔(dān)當(dāng)”的號召，廣泛凝聚起心往一處想、勁往一處使的思想共識，壓緊壓實疫情防控責(zé)任。辦公室黨支部注重分工協(xié)作、責(zé)任到人，多方協(xié)調(diào)資源解決在校教職工基本生活必需品，做好溫暖“大后方”。儀器設(shè)備公共平臺黨支部第一時間發(fā)出集結(jié)令，施鎮(zhèn)江、俞森龍、章宦耀、劉津迅速進(jìn)校到崗，承擔(dān)了平臺儀器設(shè)備開放運行以及學(xué)院實驗室安全巡查任務(wù)，全力保障實驗室的安全運行及開放。無機(jī)非金屬材料系黨支部注重激發(fā)導(dǎo)師在特殊時期的育人作用，通過課題組線上交流活動、“一對一”心理疏導(dǎo)等，將關(guān)心關(guān)愛傳遞給校內(nèi)外每一位學(xué)生。國重支部多次舉行“線上+線下”研討，采取“校內(nèi)小分隊+校外小分隊”協(xié)同，順利完成國重“一站式科研信息系統(tǒng)”升級，并在學(xué)校相關(guān)機(jī)關(guān)部處的指導(dǎo)支持下，夜以繼日梳理、校對、順利完成2021年年報報送。全體學(xué)生黨支部開展主題鮮明、形式多樣的線上黨課活動，全面凝聚“戰(zhàn)疫”力量。博士第一黨支部帶領(lǐng)全體學(xué)生黨員寫下莊嚴(yán)的“戰(zhàn)疫”承諾，號召大家在關(guān)鍵時刻站得出來、看得出來。材料21級專碩第一黨支部以“學(xué)習(xí)抗疫精神，致敬戰(zhàn)役先鋒”為主題，通過講述戰(zhàn)疫故事、深挖榜樣典型，引領(lǐng)廣大黨員將把抗疫精神轉(zhuǎn)化為堅定的信仰信念。
（學(xué)院召開疫情防控專題工作會議）
在學(xué)院黨委的部署和黨支部的帶領(lǐng)下，廣大黨員沖鋒在前，無論在線上教學(xué)、學(xué)生思想引領(lǐng)，還是在校內(nèi)志愿服務(wù)和社區(qū)疫情防控一線，材料學(xué)院教師們筑起靠得住的“堡壘”，豎起看得見的“旗幟”，履行著黨員初心使命。學(xué)院黨委書記李斌榮家中孩子正值高三沖刺階段，愛人也在社區(qū)參與疫情防控工作，關(guān)鍵時刻，他舍小家為大家，第一時間進(jìn)駐學(xué)校，充分發(fā)揮“頭雁”作用，靠前指揮學(xué)院整體防疫及全局工作。黨委副書記、院長朱美芳院士同樣堅守在一線，她時時詢問校園內(nèi)外師生的需求，急師生之所想，想方設(shè)法解決實際師生困難。朱美芳還面向全體學(xué)生黨員作題為“踐行偉大抗疫精神，凝聚科技強(qiáng)國力量”專題黨課，激發(fā)青年學(xué)子的使命擔(dān)當(dāng)。碳纖維課題組長、復(fù)材系黨支部書記陳惠芳老師帶領(lǐng)車間人員堅守崗位，全力保障生產(chǎn)運行，保障國家需求。學(xué)院黨委委員、工會主席于俊榮報名參加了松江校區(qū)疫情防控教師志愿者，承擔(dān)11號宿舍樓外志愿服務(wù)，從聯(lián)系配餐、發(fā)放防疫物資，到核酸檢測引導(dǎo)，她以一絲不茍的態(tài)度耕耘著、奉獻(xiàn)著。材料學(xué)院像這樣主動報名承擔(dān)志愿服務(wù)的老師共有21名，其中青年教師超七成。2021年剛剛?cè)肼毜那嗄杲處燑S爍涵感到，參與學(xué)校疫情防控工作是每個黨員義不容辭的責(zé)任，配合駐樓輔導(dǎo)員發(fā)放餐食，看似很瑣碎的工作，實則也需要拿出做科研嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，只有把每個細(xì)小環(huán)節(jié)都做到位，才能真正筑起疫情防控的銅墻鐵壁。
“面對嚴(yán)峻的疫情形勢，我覺得心理有點忐忑的，但是看到李耀剛老師每天和我們吃住在一起，還在朋友圈持續(xù)發(fā)布暖心推文，我的心情瞬間明媚起來”，羅加貝同學(xué)是先進(jìn)功能材料課題組的一名成員，每天坐等李老師朋友圈更新已經(jīng)成為了他和組內(nèi)同學(xué)的一種習(xí)慣。“疫情，不能限制我們的深入思考”“師生要彼此成就”，看到李老師分享的正能量，看到他在評論中為每一位老師和學(xué)生加油打氣，內(nèi)心在疫情之下的不安也就隨之消失了。把學(xué)生的冷暖時刻掛在身上，這樣的育人文化早已根植于全體教師心中，“我們可以少吃幾頓，學(xué)生們要照顧好”，這些自然流露的心聲，滋養(yǎng)著育人初心，帶給人陣陣溫暖與感動。
（學(xué)院教師奮戰(zhàn)在志愿服務(wù)一線）
（學(xué)院教師時刻牽掛著學(xué)生）
守土有責(zé)，耕好責(zé)任田
3月14日起，學(xué)校全面開啟在線教學(xué)模式。材料學(xué)院迅速行動，深入組織教學(xué)工作研討，結(jié)合課程學(xué)習(xí)特點，綜合運用騰訊會議、超星學(xué)習(xí)通、課堂派、課程群等多種形式相結(jié)合的授課方式，因地制宜提升教學(xué)效果。學(xué)院成立由黨政班子、系主任、教師代表組成的教學(xué)督導(dǎo)組，副院長馬敬紅組織督導(dǎo)組成員進(jìn)行線上聽課，協(xié)同退休老教授把關(guān)在線教學(xué)資源，做到“時時監(jiān)控、隨時反饋、靈活機(jī)動、持續(xù)改進(jìn)、保障教學(xué)”，切實保障在線教學(xué)質(zhì)量。如何讓學(xué)生在線上亦能收獲滿滿，老師們動足了腦筋，摸索出許多行之有效的經(jīng)驗。張青紅本學(xué)期面向研究生開設(shè)《科技文獻(xiàn)閱讀與寫作》課程，結(jié)合線上教學(xué)特點，他對最新的文獻(xiàn)寫作結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析和點評，并讓同學(xué)們解讀文獻(xiàn)，成為主動學(xué)習(xí)者。張耀鵬、范蘇娜面向本科生開設(shè)《高分子材料合成工藝》課程，注重多種平臺的銜接互動，豐富師生在線上課堂的互動形式。除了理論課程的線上教學(xué)形式之外，成功把專業(yè)實驗課“搬”到網(wǎng)上，這離不開學(xué)院國家級實驗教學(xué)中心教學(xué)團(tuán)隊多年來的教學(xué)改革和探索。通過構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”在線教學(xué)平臺，學(xué)院原創(chuàng)性設(shè)計和構(gòu)建了實驗教學(xué)新模式，打破學(xué)習(xí)的時間、空間限制，實現(xiàn)了教、學(xué)、考核一體化的在線實驗教學(xué)。
（材料學(xué)院“互聯(lián)網(wǎng)+”在線實驗教學(xué)模式）
按照學(xué)校網(wǎng)格化管理的相關(guān)要求，黨委副書記莎日娜帶領(lǐng)學(xué)生工作團(tuán)隊第一時間進(jìn)駐樓棟，承擔(dān)起樓棟“大家長”的角色。他們快速掌握樓棟內(nèi)學(xué)生情況、精準(zhǔn)解決學(xué)生問題、及時高效回應(yīng)學(xué)生需求，全面壓實網(wǎng)格工作責(zé)任。專職輔導(dǎo)員于偉男、江琪然已經(jīng)連續(xù)在校奮戰(zhàn)了整整一個月，作為畢業(yè)班輔導(dǎo)員，除了要做好網(wǎng)格管理工作，日常就業(yè)工作和學(xué)生思想引領(lǐng)也須臾不能放松。“已經(jīng)約好了簽約，學(xué)校實施封閉管理，怎么辦？”面對畢業(yè)班學(xué)生的焦慮情緒和實際困難，他們第一時間將學(xué)校各項“云就業(yè)”舉措告知每一位學(xué)生，積極搭建學(xué)生和用人單位溝通的橋梁，用好“網(wǎng)上簽約平臺”，用專業(yè)指導(dǎo)、細(xì)致溝通解決學(xué)生就業(yè)“最后一公里”。“疫情不散我不退”，江琪然這句樸實的話語傳遞著材料學(xué)院學(xué)工團(tuán)隊堅定的信念和力量。
推動發(fā)展，凝聚強(qiáng)動能
疫情形勢的突然變化打亂了原本研究生復(fù)試的安排。面對新情況、新要求，學(xué)院第一時間成立研究生招生領(lǐng)導(dǎo)與工作小組、復(fù)試應(yīng)急工作小組、復(fù)試督查小組及復(fù)試巡視組，精準(zhǔn)摸排復(fù)試專家小區(qū)封控等情況，選擇“考生線上、專家線下”的模式，確保各項任務(wù)落細(xì)落實。復(fù)試工作開始前，副院長廖耀祖原本還有點擔(dān)心。關(guān)鍵時刻，學(xué)院教授委員會副主任江莞、李光等主動請纓，克服重重困難按要求完成核酸檢測后提前數(shù)日到校，確保復(fù)試工作的順利進(jìn)行。51名復(fù)試專家中，“60后”共有9名，他們連續(xù)多日吃住在辦公室，以身作則為青年教師樹立了可親可學(xué)的榜樣。最終，復(fù)試工作圓滿完成，共計470余名學(xué)生參與。“學(xué)科的高質(zhì)量發(fā)展，學(xué)生是第一位的，我們累一點不算什么”，老師們?nèi)缡钦f。
在副院長楊建平看來，疫情防控形勢下實驗室安全管理的這根“弦”要繃得更緊。他親自帶隊帶領(lǐng)實驗室安全小組做好實驗室每日巡查，詳細(xì)記錄安全臺賬。他還組織開展實驗室主題安全教育宣傳月，20余個課題組以線上線下相結(jié)合的方式開展主題教育學(xué)習(xí)，進(jìn)一步推動實驗室建章立制，營造“舒、暢、安、美”的實驗環(huán)境。
學(xué)院還注重將戰(zhàn)疫素材融入思政教育，著力打好疫情防控期間學(xué)生思想政治教育“組合拳”。全體輔導(dǎo)員組織召開“同心戰(zhàn)疫共克時艱”主題班會，結(jié)合專業(yè)特點、學(xué)生思想實際，加強(qiáng)疫情防控政策宣講，凝聚打贏疫情防控戰(zhàn)疫的強(qiáng)大精神力量，確保思想引領(lǐng)不斷線。2021級專職輔導(dǎo)員塞依丁注重將思政教育與專業(yè)教育深度融合，面向本科生開展“博導(dǎo)云講堂”系列活動，邀請博導(dǎo)班主任圍繞“疫情下自我學(xué)習(xí)生活管理”等主題與學(xué)生進(jìn)行“云”對話，幫助學(xué)生保持良好的自主學(xué)習(xí)科研狀態(tài)。他還積極發(fā)揮團(tuán)學(xué)組織作用，開展“研”路同行系列活動，制作并推動蒙泰課題組等專題展示7期，受到學(xué)生歡迎。針對線上學(xué)習(xí)過程中學(xué)生遇到的實際困難，專職輔導(dǎo)員吳艾卿注重發(fā)揮學(xué)業(yè)幫扶團(tuán)隊作用，依托“小講師”圍繞學(xué)業(yè)咨詢、生涯規(guī)劃、專項答疑三個方面制定輔導(dǎo)菜單，為低年級學(xué)生提供“個性化”指導(dǎo)服務(wù)。
（面向本科生開展“博導(dǎo)云講堂”系列活動）
