百“課”共鳴 理學院多措并舉保障在線教學
疫情就是命令，防控就是責任。面對異常嚴峻的防控形勢，理學院聞令而動，積極作為。在接到學校全面切換“在線教學模式”通知后，學院黨政班子迅速行動，黨委領導掛帥、分管院長帶頭，第一時間布置在線教學工作和組織職能崗位教職工“逆行”進校駐守。
作為承擔全校理工類大面積基礎課程教學的單位，理學院每學期不僅承擔本院1000多名專業學生的培養工作，同時還承擔全校數學、物理、力學類公共課程近200個教學班的教學任務。學院深知“守好教育主戰場、把好教學質量關”的重要性，為統一思想，形成共識、強化組織管理和質量保障，學院成立了防疫工作臨時黨支部、在線教學專項工作小組，設立在線課程審核小組，制訂了《2022年春季學期疫情防控期間教學實施方案》，將具體工作落實到系、教研中心，將跟蹤在線“學情”細化到班級，加強在線教學督查，采取教學督導組隨機聽課、系（中心）教學團隊每周教學質量反饋等方式確保在線教學質量，同時發布教學指導文件、組織學習優秀網課課例，力爭“線上線下教學等效同質”。經過四周的探索與實踐，學院在線教學工作呈現“百花齊放、百‘課’共鳴”局面。
在線教學“零”距離，實驗課程“云”創新
眾所周知，實驗課程教學是理論與實踐結合，訓練學生實踐操作能力，并且對實驗場地和器材均有要求。物理實驗中心承擔全校2082名同學的“大學物理實驗”課程教學任務，突如其來的疫情，給剛進行了兩周線下教學的物理實驗課程帶來了不小的挑戰。線下實驗室無法使用，怎么辦？物理實驗中心把實踐教學課堂搬到“科大奧銳”仿真平臺，讓同學們沉浸到“類游戲”的模式做“仿真實驗”，逼真直觀，印象深刻；總共18個教學班、每班100多名學生的規模，顯然不利于“線上”針對性輔導，怎么辦？沒關系，再來一招“化整為零”，將2000多名學生分組建成56個“微信群”，每群以“兩名教師+一名助教”的“鐵三角模式”護航群內30多名學生的“云端”實驗；沒有實驗器材怎么辦？因地制宜，創新實驗方法！僅一個“利用單擺測重力加速度”實驗，老師們就提供了5種就地取材的思路：一會兒手機變成秒表計算實驗周期；一會兒手機又被“吊”起來，作為“擺錘”；一會兒，手機的手電筒打開了，變成光傳感器；又或者把辦公小磁鐵吊起來當作測磁感應強度的單擺用；又或者利用視頻分析軟件tracker來分析運動周期。做仿真實驗“山重水復疑無路”，操作數個小時都無法“通關”怎么辦？沒關系，教師們也是嘗新線上實驗，在線陪你找原因，倘若失敗、就重來一次，直至找到問題所在，最終一起收獲“柳暗花明又一村”的欣喜！
用縫紉線、礦泉水瓶“因陋就簡”開展實驗
“云”上做實驗，遇到各種各樣新問題，物理實驗中心的教師們群策群力、不畏挑戰、主動“負重”，堅信“解決問題的辦法總比困難多”，最終探索了一套“錄屏、預習、直播、講解+實操答疑”的靈活混合式在線實踐課程的教學方法。既保證在線教學的有序開展，又激發學生們的無限創意，同時還達到了“教學相長”目的。
案例生動“花樣”多，“枯燥”數學巧妙學
數學是世間最抽象的學科，戲說“只有被數學選中的人，才能學好數學”。而理學院的數學“大咖”們想方設法化“抽象”為“具體”，讓同學們學會“看得見、摸得著”的數學。在胡良劍教授的數學建模課上，數學公式不僅跟水庫注水、病房排班、網頁搜索等實際問題聯系起來，居然還可以描述虛無縹緲的愛情，并且做到邏輯自洽！
“水體污染”和“愛情動力系統”數學建模
在其他深奧、抽象的數學理論課上，教師們各顯神通，板書、直播齊上陣，利用工具來為網絡課堂增色。李晉秀老師采用“課前視頻預習+課中板書直播講解、學習通討論+課后微信群答疑”的方式來教授《幾何與微積分A(上）》，積極引導同學們發言，達到了線上線下同質等效，課程得到班級學生和學院督導組的充分肯定。申冉和鄧愛平老師教授的《高等代數2》是數學系學生必修的專業“難啃骨頭”，兩位老師為拉近師生距離、調動課堂氣氛，不僅采取“板書直播+屏幕共享”方式來還原“面授”效果，還特意增加課前練習解答時間、課中提問頻率、以及簽到抽查頻次來提高學生的參與積極性，同時還將較難的擴展題錄屏分享到學生群，以便反復觀看、消化。偶爾有學生因為學習困難而情緒低落，老師們也總能及時疏導、安慰。課程的在線教學方式受到好評。
《高等代數2》課程板書、課外交流
講座輔導兩手抓，在線教學不打烊
嚴峻的疫情形勢使得同學們的室外運動、課外聚會等線下活動受到限制。為培養同學們的學習興趣，豐富課余生活，理學院特意選在平日晚上和周末舉辦一系列教學講座和競賽輔導。自3月初以來，數學系、統計系教師先后組織了四次《微積分》進階系列講座。講座內容與大學一年級《微積分》課程的教學進度吻合，尤蘇蓉老師和杜玲瓏老師分別結合“級數”和“多元微積分”章節內容進行有層次地輔導，系統梳理《微積分》課程的知識點，對重點和難點問題分層次總結、分析，通過分析解題思路和方法夯實基礎知識。講座同時面向考研和志向參加高等數學競賽的同學，以幫助他們更快地把握基礎知識和經典方法，有利于備戰考研和競賽。
為備戰五月中旬的數學建模校賽，幫助參賽同學更好地利用課余時間，理學院數學建模協會組織系列講座。作為第一講，胡良劍教授結合當前新冠疫情預測和抗原檢測中涉及的數學問題做了《隨機預測與決策》講座，吸引了近200名同學線上“云聚一堂”。講座既有數學基本理論的介紹，又有數學具體方法的應用，特別是應用于當前熱點話題，同學們見識到了數學精準、神奇的一面。知識武裝頭腦，講座充實生活，這一系列“干貨滿滿”的講座將陪伴同學們共度時艱，收獲成長！
“新冠疫情預測”數學建模
