我校3個項目入選教育部第二批新工科研究與實踐項目
日前，教育部正式公布了第二批新工科研究與實踐項目認定結果【教高廳函〔2020〕23 號】 ，我校申報的3個項目成功入選專業(yè)改革類項目。分別是：“‘一帶一路’紡織新工科教育共同體建設”“紡織類專業(yè)新工科專業(yè)結構調(diào)整優(yōu)化機制探索與實踐”“通專融合課程及教材體系建設，推動卓越紡織工程人才培養(yǎng)”等項目。
新工科建設是主動應對新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革的戰(zhàn)略行動，旨在統(tǒng)籌考慮“新的工科專業(yè)、工科的新要求”，加快培養(yǎng)新興領域工程科技人才，改造升級傳統(tǒng)工科專業(yè)，主動布局未來戰(zhàn)略必爭領域人才培養(yǎng)，實現(xiàn)從學科導向轉向產(chǎn)業(yè)需求導向、從專業(yè)分割轉向跨界交叉融合、從支撐服務轉向先導引領，我校首批4個新工科研究與實踐項目于今年6月全部完成結題驗收，形成了一批示范性成果。
近年來，學校持續(xù)深化人才培養(yǎng)綜合改革，探索工程教育新理念、新結構、新模式，主動謀劃、把握機遇、統(tǒng)籌推進，培養(yǎng)引領未來發(fā)展的拔尖創(chuàng)新人才，改造升級現(xiàn)有專業(yè)，孕育藝工結合、文理滲透、管工貫通新專業(yè)；堅持新工科理念，修訂本科人才培養(yǎng)方案，重構課程體系；積極應變、主動求變，獲批了智能制造工程、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術兩個新專業(yè)，今后，學校將不斷推動新工科建設，把新工科建設作為“三全育人”“五育并舉”的有效載體，統(tǒng)籌各類優(yōu)質教育教學資源，助力學校“雙一流”建設。
